為提升臨床教師教學能力，近日，我院選派內科學教研室邱浩老師、外科學教研室王呈慶老師，參加濟寧醫學院舉辦的第一期臨床教師BOPPPS工作坊，并順利結業。

BOPPPS是一種國際廣泛認可、結構化的以學生為中心的教學設計模型，包含導入（Bridge-in）、目標（Objective）、前測（Pre-assessment）、參與式學習（Participatory Learning）、后測（Post-assessment）和總結（Summary）六個緊密銜接的環節。該模式旨在優化教學設計，提升課堂互動性、學生參與度及學習效果，適用于包括臨床教學在內的多種場景。

本次培訓由省內知名教育專家及優秀教師團隊指導，內容系統、形式新穎。除理論學習外，培訓強調實踐應用。學員通過分組互動及“筑高塔”等團隊活動，深入體驗BOPPPS各環節，有效鍛煉了思維、實踐與協作能力。

培訓核心環節為分組模擬教學，邱浩、王呈慶老師依據BOPPPS精心設計教案與課件，進行了10分鐘微課講授。模擬課堂上，學員扮演學生配合，課后給予即時評價。資深教師作為模擬教學引導員，在每位學員授課后立即進行3-5分鐘針對性專業輔導，全程錄像供學員反思改進。

此次培訓，為我院臨床教師隊伍引入了先進教學理念與方法，兩位教師表示收獲頗豐。下一步，醫院將積極推動BOPPPS模型在臨床教學實踐中的應用，以提升整體教學質量，助力醫學人才培養。

(醫學教育科)